剧情梗概
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观众心声
的确是无聊的写作和调度，但有些地方写的非常“对”。最主要的是将校园暴力事件和济州四三事件直接用一个动作关联起来，因此用一个巧妙的对位，对不能遗忘一个历史事件的原因做出了更加重要的注解。这也让此片不止于失败的创伤电影，还在教育意义（当然非贬义）上更上了一层。但还是想吐槽，名字梗和心理医生的段落也太不合理了，这不用专门背调都知道不能这么写啊啊啊啊啊啊啊
#Berlinale26 国家暴行在个人层面的延续，历史意义大于影像本身，但看到最后起舞的时候还是忍不住落下泪来，片尾曲：如果我曾经有勇气，能够站出来并且说this is not so 身边的韩国人哭得一塌糊涂，教科书里没有提及的屠杀在小演员诚实地回答自己也几乎不了解的那一刻形成闭环，实在是真诚的影像
3.5，半部佳作。跨越三代的战争创伤，非常好的题材，但叙事结构有问题。绘画是被优绩主义舍弃的东西，却是帮助女主找回记忆的方法之一，也是孩子开始对历史产生更多认识的渠道。被新来的男同学是美国的角色吗？……toxic masculinity、心理咨询等，其实可以讲成很全面和融贯的故事，但很多人物和情节似乎只写了一半，非常可惜。 我们什么时候能有一部这样的关于8___4片子也在国内外影院放映呢
2026 Berlinale. 女主演技没的说，只不过时而会串到苦尽柑来遇见你，从这点来说这部电影可以翻译为春暖花开我是谁。三条时间线交叉叙事，随着电影推进，关于《my name》的谜底也逐渐揭开，有一半时间都在讲98年的故事，但最后又没有讲述故事的结局。或许从几个镜头和第三条故事线能猜到一二。或许最后采访时男主坦然的说出自己对当年事件根本不了解时才是真正的点题。
你永远可以相信韩国电影在处理政治话题上的诚意和狠劲，这电影最好的点在于描绘代际创伤的延续与断裂（小屁孩们教育里的历史遗忘去历史和扇巴掌传统的战时渊源），这使它可以成为极佳的公民历史教育片，看完对旁边的韩国年轻交换生说，为你们有这样的电影感到幸运。当然，这个电影的闪光点也是它的限制，它几乎成熟使用了很多经典和陈旧的叙事手法，从个体历史创伤–昏厥开启的记忆闪回到用高密度事件与意外串联的多线叙事，音乐的情感烘托等，人物过多的工具化（叙事嘴替脸谱载体），但也使其没法摆脱这些框架而形成风格。但旧瓶新酒一样可以动人，而且拍得确实还美，梗还多（尤其韩国教育梗，收钱补习班高考）。但是那个转学哥和眼镜哥没有交代展开就太可惜了，这两条线如果继续挖掘，可以从时代政治群像上挑战一下李沧东的薄荷糖，可惜当然没有如果。