2025年10月27日;提出的问题是个好问题,至今也有参考意义且没有被解决,可惜没有给出足够有参考意义的答案,虽然作结的结论也并不只是一句正确的废话,毕竟想法或者理论都不会凭空自行落地,落地的硬软件条件,执行度,动态调整,每一个环节都很困难;另一个积极层面的印象分来自于台词,至少不是现如今的没有字幕就算是母语也是听力测试;只是质朴的年代感(万元户大团结个体户分配工作听得懂都是暴露年龄)之外,缺点还是有不少的,虽然大部分可以被直接或间接地归为时代局限性,比如叙述懂整体粗糙感,无论是内容,节奏,角度,还是人物,二十多年的教育工作者事一开始就自述出来的,这个经验值下说出树木比树人容易绝对是傲慢;印象最深的是工商局的同事对没有营业执照的小同志的罚款从20涨到25然后再涨到30的那段的NO.1333…
选题很新颖,就是答案不太好,结局很悲催。一个悲剧,和周星驰的电影形成反差。不过这个差生班确实很值得思考题,什么是公民教育?什么是精英教育?什么是升学率?是个问题。
一场差生的教育实验,我们的人生究竟从哪里开始,又由谁来决定呢?未来真的是属于我们的吗?
质朴的年代感
片子所传达的教育心理学观念虽然已经落后了。但是影片所要表达的对教育问题的讨论其实并不过时,在今天依然有它的价值。 现代国家的公民诞生不是简单地搞一个的政治体制改革就可以一劳永逸的,它的国民基础是人的独立人格,自由个性,主体意识的培养。 这就对教育提出了更高的要求,不仅仅是学习知识和学习方法这么简单。
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